医学生对思想政治理论课学习态度的调查与分析

姜恒  陈晓东  程广立

（必赢线路检测3003no1，山东 济宁 272067）  

摘  要  通过对必赢线路检测3003no1医学专业三个年级大学生学习思想政治理论课的态度调查，掌握当前我校思想政治理论课教学、学习情况，找出思想政治理论课教学中存在的问题，提出进一步改进思想政治理论课教学的对策，提高大学生学习思想政治理论课的积极性、主动性，培养社会主义事业合格卫生专业人才。

关键词  医学生；思想政治理论课；态度

思想政治理论课教学是高校思想政治教育的主战场，是培养社会主义事业接班人的重要一环。由于种种原因，各高校特别是一些专业性院校，普遍存在着部分大学生对思想政治理论课学习的积极性不高、学习态度不端正，思想政治理论课出勤率不高等问题。为了摸清我校思想政治理论教学、学习情况，我们在部分医学专业学生中做了一次问卷调查。通过分析总结，基本掌握了大学生对思想政治理论课的学习态度、学习思想政治理论课的困惑和影响思想政治理论课教学效果的原因，进一步明确了改进思想政治理论课教学的措施，为下一步改进和加强思想政治理论课的教学奠定了基础。

1  对象与方法

1.1  调查对象

2011年4月，在严格控制性别偏倚的情况下，从必赢线路检测3003no12008级、2009级和2010级不同专业本科生中随机抽取400名大学生，作为调查研究对象。

1.2  调查内容与方法

首先参考有关文献，自行设计《医学大学生对思想政治理论课学习态度的调查问卷》，调查内容包括对高等学校开设思想政治理论课目的和意义的认识、学习思想政治理论课的态度和目的、学习思想政治理论课的困惑和影响教学效果的因素、对思想政治理论课教学改进的建议等四个方面。这次共发放问卷400份,回收有效问卷共计375份,有效率93.75%。本次调查的数据来源详见表1。

表1  本次调查数据来源

1.3  统计方法

建立数据库，将所有数据输入计算机，采用SPSS13.0软件包进行描述性统计分析。

2  结果

2.1  大学生对开设思想政治理论课目的的认识

从调查结果来看，绝大多数同学还是非常认可高等学校开设思想政治理论课的目的，承认开设此类课程的重要意义的，其中80.80%的同学认为这有利于培养社会主义事业的建设者，78.67%的同学认为这有利于加快推进社会主义现代化。见表2。

表2  对开设思想政治理论课目的的认识